2019年，為保障公司全年任務的順利開展，結構件分公司鉚工三班發揚“團結協作、敢挑重擔”的班組精神，為公司安全文明生產保駕護航做出貢獻。鉚工三班共11人，長期以來，始終把安全生產作為全體工作的核心，積極貫徹落實公司的各項會議精神。堅持體現“團結、協作、安全、奉獻”的管理及工作理念，做到從我做起，從細節入手，樹立零違章理念，堅持團結與協作相結合，分工明確，責任到人，人人都以控制差錯為切入點，連續三年零工傷，為公司的安全生產工作做出了榜樣。

作為基層最基本生產單元，鉚工三班始終把安全生產、基層建設、學習型班組以及企業文化建設當作班組發展的大事來抓，使員工牢固樹立“安全意識”、“和諧意識”和“責任意識”。鉚工三班以“安全、環保、和諧、綠色”為出發點，用以安全文化為主題的班組文化理念指導班組成員抓生產、保安全，用以學習型班組為重心的管理理念來管成員、聚人心、提素質、塑形象。形成了具有自身特色的班組管理文化、制度文化和精神文化。

一、自覺養成團結協作的班組團隊精神

班組全體員工在以安全為指導的前提條件下，團結拼搏，想方設法地完成生產任務。特別是多次面臨臨時性或突擊任務時，憑著對工作的熱情和愛崗敬業的精神，在車間樹立了“一支敢打硬仗的隊伍”良好形象。

今年上半年，鉚工三班接手土耳其皮帶機的制造任務，這是公司首次接到執行歐盟標準的訂單，如何保質保量完成生產任務是他們面臨的最大問題。班長魏永軍積極查找資料、向工程技術人員請教，了解機械產品的歐盟標準，主動帶領全班員工召開班組會議，研究制定生產計劃和施工工藝，連續奮戰40余天，保質保量完成任務，為其他班組做出了良好的榜樣。班組成員張長林，作為一名老工人、老師傅，積極主動在工作上幫助新員工，一次次不厭其煩的演示、手把手的教會年輕職工施工技巧，為班組整體技能提升做出貢獻。

二、以學習型班組建設為依托，將班組建設成為學習的校園

鉚工三班始終堅持“讓每名員工的特長得到發揮和提升”的人才理念，采取理論培訓和技術培訓相結合的方式，營造積極向上、和諧健康的學習氛圍，培育外美內實、素質過硬的崗位員工。通過“鉚工中級知識理論培訓”、“鉚工師帶徒”活動，形成了不僅個人學，同時帶動大家學，進而形成全員學、全過程學的良好氛圍，使學習工作化、工作學習化的學習型班組理念深植員工心中。

三、以班組人文建設為依托，將班組建設成為工作的樂園

鉚工三班從強化全員安全意識、提升本質安全水平入手，努力創造一個和諧的工作環境，提出“安全防線固守、和諧天長地久”的口號，不斷增強團隊凝聚力。在班組中開展“我做一周安全監督員”和“事故案例分析” 活動，在班組成員中開展“關注安全，關愛生命” 宣傳，培育班組人文氣息，使員工真正做到以班為家、愛崗敬業，自主工作，將快樂融于工作之中，實現自身價值。